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乡村校长尹智勇:因为爱得深沉,所以力求笃实

[来源:湖南日报·新湖南客户端] 2020-11-09 16:52:49

湖南日报·新湖南客户端 通讯员 黄亦龙

116日清晨,伴着熹微的阳光,雪峰山余脉的尖桠山脚下,石柱镇中学在读书声和奔跑运动的嬉闹声中醒来。

“拼搏自我、展示自我、实现自我!”校园广播里,校长尹智勇的声音传来。听到他的口号,学生们提高了读书声,加快了奔跑速度,向着更加努力拼搏的一天迈去。

石柱镇中学距离洞口县城32公里,现有学生700余人,共有15个教学班。在这个偏远的学校里,校长尹智勇已奉献3载,他用教学热情,带领着这所乡村校园从暗淡走向闪光,让一批批乡村学子,在校园里放飞梦想,追逐希望。

爱家乡,俯身乡村教育23载

尹智勇是洞口县石柱镇人。重庆幸运农场平台1997年,他刚毕业就怀着对家乡奉献的信念和教育热情,回到家乡,在雪峰山腹地的洞口县桐山乡中心小学任教,在山区一教就是20多年。

山区的教学条件异常艰苦,经济落后,信息闭塞,但他从未打过退堂鼓,他想尽办法组织学生参加青少年科技创新大赛、机器人擂台赛、航模、车模、七巧板、作文竞赛、汉字听写大赛、少儿才艺大赛、体育竞赛等活动,拓展乡村孩子们的视野。2017年3月,表现优秀的尹智勇被县教育局领导调到了他的初中母校石柱中学当校长。

“我是这片山里成长的孩子,我理解孩子们成长成才的希望。” 尹智勇说,从前,他一边帮父母干农活,一边努力学习,好不容易才走出大山。如今,他再次回来,希望带更多和他一样的山区孩子走出去。23年来,尹智勇刻苦钻研,形成了自己的教学风格,他先后获得“新课程改革”教学比武洞口县一等奖、邵阳市二等奖、“邵阳市优秀乡村教师”、“洞口县首届教坛新秀”、“洞口县第二届教学名师”、“洞口县师德先进个人”、“洞口县首届教书育人楷模”“湖南省师德标兵”等诸多荣誉,并多次荣立三等功。在2020年湖南省教育基金会和湖南汀汀公益组织联合评选中,尹智勇荣获第二届“汀汀校长奖”。

爱教育,痴迷钻研出成果

“在美丽的校园成就美丽的自己”是石柱中学的办学理念,也是尹智勇的教育追求。在他的带领下,石柱中学极力打造“美丽教育”体系,将“快乐做人,快乐成才”作为教学工作的根本任务,老师们也甘于奉献、乐于清贫,将关爱放在首位。近年来,该校教育教学质量一直稳居全县前列。

作为校长,尹智勇总是身先士卒,扎实推进新课改工作,刻苦钻研教育方法。他提出教育教学要“以学生为主体,实现美丽课堂,快乐课堂”的教育理念。为了丰富学生们的课余生活,学校将每周二的下午第七、八节课拿出作为少年宫开放时间,发动老师们根据自己的特长组建美术、声乐、舞蹈、乒乓球、篮球、演讲、机器人、科技创新、书法等社团,大大提高了学生素质,激发了学生的学习兴趣。在这样的教学模式下,该校学生德智体美全面发展,近三年来,一大批学生在主题演讲、中小学机器人竞赛、中学生作文大赛、篮球比赛、青少年科技大赛等比赛中获县、市、省级荣誉,并让学校形成了浓厚的文化氛围。

在教学中,尹智勇还特别重视教师教学能力的培养,重视教师队伍的建设。新教师入校后,他总要组织精干力量对新教师进行培训,让他们树立正确的教育观、课程观、教学观、质量观等。通过青蓝工程的有效实施,青年教师快速成长,在近几年的镇县级教学比武中,有六位老师获得一等奖,多个老师获得二等奖。尹智勇校长还成立了数学名师工作室。

爱学生,学习路上不落一人

“尹校长不仅仅是校长,更像我的家人。”116日,谈起对校长的看法,该校八年级学生宁佐江真挚地说。

宁佐江父母长期在外打工,他与年迈的奶奶在家,很难与父母见面。八年级以来,宁佐江进入青春期,由于缺乏父母引导,出现了厌学情绪,辍学在家。尹智勇得知后,立即组织校行政领导带着班主任上门劝导他返校,但他无动无衷。尹智勇没有放弃,三次让老师们上门,每次都让班主任带话“我很希望你回来学习,困难我们一起面对。”宁佐江深受感动,再次回到学校。

在石柱中学,像宁佐江一样的留守儿童共有600多人,占学生数的86.2%,其中还有贫困学生188人。为了让孩子们圆满完成学业,尹智勇总是费心费力奔忙。

为改变留守儿童与父母沟通难题,尹智勇要求每个班建立家长和任课老师微信群,加强班主任和任课老师与学生父母的沟通,做到留守儿童心里不留守。同时,学校在招生辖区成立9个驻村家校关爱工作小组,尹校长主动担任组长,通过“春风行动”和“金秋大家访”与村支两委对接联系,负责该村留守儿童关爱、控辍保学、贫困扶助、家校共教等工作。

工作中,尹智勇还积极与当地政府和社会贤达沟通协调,为学校争取资金项目,并将多地公益组织引入校园,开展关爱活动。在大邵公益协助下,该校成功打造“深山沟里种太阳”项目,为全校孩子免费捐赠了春秋校服和直饮水工程等。同时,学校还免费为674名寄宿生晚自习免费辅导。

在尹智勇的带领下,该校6位行政领导和其他老师加入大邵公益组织,积极摸排品学兼优的贫困学生。“帮学生圆满完成了阶段学习,是老师的的本分。” 尹智勇说,学习是学生成长路上的重要阶段,只有顺利走到毕业才能算圆满,教学路上,他不愿落下一人。


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